hoy, se ha terminado de proyectar y analizar 2 conferencias de educacion, una del sr Oppenheimer y otra del sr Kasuga, estas actividades se implementaron para las materias de español fcye, artes y orientacion y tutoria
es necesario que los alumnos generen un cartel , collage o pintura de estilo propio y tecnica libre en la cual cada alumno, refleje lo que piensa despues de ver las conferencias
sus trabajos se recibiran el dia viernes 2 de mayo, como unico dia
martes, 29 de abril de 2014
lunes, 28 de abril de 2014
Aviso urgente
el dia 6 de mayo , autoridades del depto de telesecundaria acudiran a nuestra escuela para conocer al grupo ganador del concurdo de himnos de este año. esperando que todos los alumnos no falten ese dia y esten con su uniforme presentable
Periodo de exámenes de recuperación 4to bimestre
A todos los alumnos y padres de familia se les informa que las evaluaciones del cuarto bimestre ya finalizaron el dia de hoy, por lo tanto los alumnos que no alcanzaron los aprendizajes esperados y no aprobaron sus materias de forma regular, tendran como ultimo periodo de los examenes de recuperacion en las fechas comprendidas entre el dia 29 de abril al 2 de mayo.
se solicita que ningun alumno falte o se retiere del plantel en estos dias,
viernes, 25 de abril de 2014
ONE text for comments
The PGR paid nine million pesos (about 686,000 dollars) to the family of Guillermo Vélez, who was arrested and tortured to death when he was accused of leading a gang of kidnappers.
The Attorney General 's Office (PGR) compensated the family of Guillermo Vélez Mendoza, who was arrested and tortured to death when he was accused of leading a gang of kidnappers.
After 12 years of Guillermo Velez's death, the PGR paid nine million pesos (about 686,000 dollars) to his family for moral damages caused by their loss.
Through a letter sent last Thursday to Attorney General Jesús Murillo Karam, the family lawyer acknowledged the position adopted by the PGR, after the Third District Judge of Mexico City ordered the compensation in February.
"A compensation is demanded for moral damage suffered by the Vélez Mendoza family derived from your responsibility in the case of Guillermo Vélez Mendoza, who was tortured to death and publicly discredited during the administration of Attorney General Rafael Macedo de la Concha," explained the letter.
The letter also mentioned that Murillo Karam recognized the irregularities which ocurred during the arrest and murder of Guillermo Vélez, "we know that you have had the civil courage to publicly admit the excesses and errors that some PGR officials have incurred in previous administrations."
jueves, 24 de abril de 2014
HOY ES JUEVES, RECUERDAN QUE TENIAN QUE HACER?
COMO YA SABIAN DESDE EL VIERNES QUE INICIARON LAS VACA, YO ENTREGO CALIFICACIONES EL LUNES
SOLO CAMBIEN LA PALABRA EXAMEN POR CALIFICACIONES QUE PUDE SALVAR HACIENDO ....
Y AQUI VEO TODAS SUS CLASICAS CARAS
SOLO CAMBIEN LA PALABRA EXAMEN POR CALIFICACIONES QUE PUDE SALVAR HACIENDO ....
Y AQUI VEO TODAS SUS CLASICAS CARAS
lunes, 21 de abril de 2014
mis alumnos serán realmente afortunados? tu que cres?
Ana fue abandonada por su madre hace dos años en la calle Isabel la Católica en el Centro Histórico; sólo tenía cuatro años. “Mi mamá me dijo que tenía que esperar hasta que ella regresara. Esperé a que volviera pero no lo hizo ese día ni al otro”.
En México hay 53.3 millones de pobres, con base a las estadísticas del Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval) publicadas en 2013.
Los niños son las principales víctimas de la pobreza. Hugo Flores, trabajador social de la Fundación Pro Niños de la Calle I.A.P en el Distrito Federal, menciona que la razón principal por la que existen menores de edad en situación de calle es la pobreza extrema, pues la falta de dinero genera que dentro del núcleo familiar se manifiesten agresiones psicológicas, físicas y verbales.
Aunque también está el otro lado de la moneda: el abandono infantil. Esto causa que maduren antes de tiempo y que crezcan con carencias emocionales relacionadas con el amor materno; intentan llenar el hueco con cualquier persona que los rodea.
¿Cuál es el perfil de los niños de la calle?
El perfil de estos pequeños ya no es el mismo hace algunas décadas; ahora tratan de mimetizarse con su entorno para evitar cualquier tipo de discriminación por estereotipos e ideales arraigados de clase presentes en la sociedad mexicana.
Por esta razón, la gran mayoría de estos chicos ya no están sucios, no viste ropa que les queda grande y con el dinero que juntan en las calles pueden vivir en hoteles. Además, la prostitución ya no es una herramienta tan empleada para conseguir dinero como menciona el psicólogo David Espinoza.
Los más vulnerables ante el crimen organizado
Hace una década, la mayoría de los niños de la calle tenían anclado su destino a la prostitución como una herramienta para conseguir dinero y la drogadicción. El hecho de que en México se apliquen desde los años ochenta políticas neoliberales que no generan empleos, ha tenido como consecuencia que la única opción de trabajo y de ingresos sea el narcotráfico.
Ante esta situación, los menores de edad son un punto vulnerable para convertirse en narcomenudistas, al encontrar en esta actividad una forma de empleo además de que no tienen nada que perder ni nadie que los extrañe, como explica Alejandro Pintamalli, periodista de Sin embargo.
La navaja de doble filo
A pesar de que el gobierno ha creado albergues para brindarles una mejor condición de vida a estos niños, de los más de once mil pequeños que deambulan por las calles de México, sólo acuden a albergues o fundaciones el 2% de acuerdo a cifras del periódico La Jornada.
“No van a instituciones que los ayuden porque no les gustan las reglas y generalmente en estos lugares siempre hay límites” aclara David Espinoza. Por lo tanto, la carga de estos niños recae en la economía de la caridad. Pero aunque dar dinero es un acto noble, cada moneda es una navaja de doble filo porque arraiga su estadía en la calle y ayuda a prolongar su futuro en la miseria, donde hasta los recuerdos duelen. Como menciona Ana, “no quiero ni recordar a mi mamá porque sé que ella no piensa en mi”.
ya saben, algo que me encontré por ahi
Vamos a ver, Chiquillas y Chiquillos, la clase de Español ahora va a empezar. Mucha atención:
En español, el plural en masculino implica ambos géneros, así que, al dirigirse al público, NO ES NECESARIO NI CORRECTO decir "mexicanos y mexicanas", "chiquillos y chiquillas", "niños y niñas", etc., etc.
como el ignorante de un presidente x que puso de moda y hoy en día otros ignorantes (políticos y comunicadores) continúan en el error.
Decir ambos géneros es correcto solo cuando el masculino y el femenino son palabras diferentes, por ejemplo: "mujeres y hombres", "toros y vacas", "damas y caballeros", etc., etc.
Otro detallito lingüístico... Presidente o presidenta ?
APRENDAMOS DE UNA VEZ POR TODAS. NO ESTOY EN CONTRA DEL GENERO FEMENINO, SINO DEL MAL USO DEL LENGUAJE. POR FAVOR, DÉJENSE YA DE TONTERIAS ES INCULTURA, OCURRENCIA O DESCONOCIMIENTO ?
¿Presidente o presidenta?
En español existen los participios activos como derivados verbales:
El participio activo del verbo atacar, es atacante.
El de sufrir, es sufriente.
El de cantar, es cantante
El de existir, existente.
¿Cuál es el participio activo del verbo ser?
El participio activo del verbo ser, es "ente".
El que es, es el ente.
Tiene entidad..
Por esta razón, cuando queremos nombrar a la persona que denota capacidad de ejercer la acción que expresa el verbo, se le agrega la terminación 'ente'.
Por lo tanto, la persona que preside, se le dice presidente, no presidenta, independiente de su género. Se dice capilla ardiente, no ardienta.
Se dice estudiante, no estudianta.
Se dice adolescente, no adolescenta.
Se dice paciente, no pacienta.
Se dice comerciante, no comercianta
Un mal ejemplo sería:
La pacienta era una estudianta adolescenta sufrienta, representanta e integranta independienta de las cantantas y también atacanta, y la velaron en la capilla ardienta ahí existenta.
Qué mal suena ahora Presidenta, no?
Es siempre bueno aprender de qué y cómo estamos hablando.
Pasemos el mensaje a todos nuestros conocidos, con la esperanza de que llegue a la SEP, TELEVISA, CÁMARA DE DIPUTADOS, CÁMARA DE SENADORES, AL TEC DE MONTERREY, UVM, ITAM Y COLEGIOS PÚBLICOS Y PRIVADOS y a tantos y tantos incultos
lunes, 14 de abril de 2014
Que hay que hacer en vacaciones¡?
bueno, en la ultima junta de padres, se menciono el solo estudiar la guia comipems
pero todos sabemos que 3ro "A" no concluyo sus evaluaciones
ASI QUE
TODOS LOS ALUMNOS QUE DESEEN MEJORAR SU EVALUACION BIMESTRAL DEL 4TO BIMESTRE DE 2014 DEBERAN PUBLICARLO EN SU BLOG Y AVISAR PARA REVISARLO EN ESE POST,
ASI AL REGRESAR AL AULA YA TENGAN MAS EVIDENCIAS DE SU TRABAJO Y PUEDAN MEJORAR SU EVALUACIÓN
SI PUBLICASTE ALGUIEN TU BLOG, HAZ UN COMENTARIO EN ESTE POST PARA REVISARELO
pero todos sabemos que 3ro "A" no concluyo sus evaluaciones
ASI QUE
TODOS LOS ALUMNOS QUE DESEEN MEJORAR SU EVALUACION BIMESTRAL DEL 4TO BIMESTRE DE 2014 DEBERAN PUBLICARLO EN SU BLOG Y AVISAR PARA REVISARLO EN ESE POST,
ASI AL REGRESAR AL AULA YA TENGAN MAS EVIDENCIAS DE SU TRABAJO Y PUEDAN MEJORAR SU EVALUACIÓN
SI PUBLICASTE ALGUIEN TU BLOG, HAZ UN COMENTARIO EN ESTE POST PARA REVISARELO
martes, 8 de abril de 2014
GRACIAS POR EL TIP !
Gracias al sr Oscar por el aviso, espero que varios lo hayan leído apesare de mi error de publicación.
la juventud y la adolescencia no son sino exceso de ignorancia
HOLA, YA saben que me encuentro con algo interesante en internet y se los comparto,
me encanto el titulo, pero mas me van a gustar sus comentarios
“Tenía 12 años cuando mi primo de 15 me invitó a su casa a ver pornografía. ¿Qué te puedo decir? Aquella experiencia fue increíble porque descubrí la belleza del cuerpo de una mujer y créeme, después de ver tanta hermosura, no se puede parar. Al menos yo no he podido hacerlo, ya son casi veinte años de consumirla. Para mi es habitual verla hasta en el trabajo”, menciona Raúl con una sonrisa cínica.
Aunque la pornografía está prohibida para el consumo de los adolescentes, la realidad es que muchos son compradores ocasionales cuando su primer contacto con ella es alentado por un familiar o encuentran sin querer una revista o un DVD en casa.
En este escenario, los jóvenes tienen dos caminos: el primero es ver el material y después de un tiempo de consumo moderado, dejarlo porque no va acorde con sus ideales o consumirlo de manera frecuente por años hasta volverse adicto, en el caso más extremo.
Sin embargo, ante ambas opciones es necesario evaluar lo que este tipo de materiales pueden generar en los adolescentes al no mostrar una sexualidad real, como menciona el psicólogo Neil Malamuth de la Universidad de California.
Esto sucede porque los jóvenes todavía están muy lejos de estar formados intelectualmente y carecen de la capacidad crítica necesaria para evaluar adecuadamente ese tipo de contenido sexual. Por lo tanto, al ver pornografía no son capaces de discernir la realidad de la ficción.
Con el paso del tiempo, esto tiene graves consecuencias sobre su propia sexualidad e incluso puede provocarles complejos, disfunciones o insatisfacción sexual, como explica la psicóloga Miranda Horvath.
No sólo eso, el neurocientífico estadounidense, Ogi Ogas afirma que además de desvirtuar la realidad sexual a través de escenas violentas que evitan el componente emocional, también muestran una relación de sometimiento del hombre hacia la mujer, que puede llegar a influir en la percepción de los jóvenes sobre los roles sexuales.
Los chicos también consumen pornografía como una guía visual de educación sexual, dado que no tienen la suficiente confianza en preguntarles a sus padres sobre este tema porque aún lo ven como un tabú, causando que este sea el único medio que los oriente al momento de tener relaciones sexuales.
Además, con “la hormona a flor de piel” y al escuchar las pláticas de sus amigos que ya experimentaron sus primeros encuentros sexuales, se sienten obligados a probar aunque su educación sexual sea escasa; no les importan las consecuencias porque “la juventud y la adolescencia no son sino exceso de ignorancia”, como decía el poeta francés Villon François.
lunes, 7 de abril de 2014
Primer concurso de fotografía sobre la bandera nacional
A todos los alumnos , se les invita a participar en este Primer concurso de fotografía sobre la bandera nacional, como siempre, TODOS LOS TRABAJOS QUE SE PRESENTEN SERÁN TOMADOS EN CUENTA PARA SUS EVALUACIONES SIEMPRE Y CUANDO CUMPLAN CON LO ESTIPULADO EN LAS BASES.
Bases
- DEL CONCURSO -
La Secretaría de Gobernación, a través de la
Unidad de Desarrollo Político y Fomento Cívico, desarrolla programas y realiza
acciones tendientes al fortalecimiento de la cultura de la política democrática;
la cultura cívica y la promoción de los valores y principios democráticos,
también difunde y promueve el culto al Escudo, la Bandera y el Himno
Nacionales, en este sentido y con el ánimo de impulsar el orgullo y la
identidad nacional, invita a participar en el Concurso Nacional de
Fotografía sobre la Bandera Nacional.
PRIMERA: PARTICIPANTES
Pueden participar todas las personas de
nacionalidad mexicana, en las siguientes categorías:
Fotografía con Cámara Digital.
Fotografía con Dispositivo Móvil.
SEGUNDA: CARACTERÍSTICAS DE
LAS IMÁGENES
- Los participantes pueden concursar con una y hasta tres imágenes
(fotografías)
- Las fotografías pueden estar realizadas en blanco y negro o a color
- Podrán participar todas las fotografías que se hayan tomado hasta
el cierre de esta convocatoria, que será el 5 de Mayo de 2014.
- Las fotografías tomadas con Dispositivo Móvil deben tener como
mínimo 2 Megapixeles
- Las fotografías tomadas con Cámara Digital deben tener una
resolución mínima de 300 DPI con calidad para impresión en formato JPG,
con un tamaño mínimo de 20cm por su lado más corto (3000x2000 mega
pixeles).
- No se aceptarán fotografías con fotomontajes, retoques, o que hayan
sido publicadas en algún medio impreso o digital o premiadas con
anterioridad.
TERCERA: ASPECTOS A VALORAR
Es indispensable que las fotografías
trasmitan o capturen imágenes alusivas a la Bandera Nacional que evoquen:
- El amor a la Patria,
- La riqueza cultural que nos identifica en todo el mundo,
- La permanencia de nuestra conciencia histórica,
- El orgullo nacional,
- El talento y la creatividad de nuestra gente,
- La fuerza de nuestro país ante las adversidades,
- La confianza en el futuro,
- Nuestro compromiso con México.
Las fotografías deben de sujetarse a lo
señalado en los artículos 2, 3 y 5 de la Ley sobre el Escudo, la Bandera y el
Himno Nacionales respecto a las características de los símbolos patrios, lo
cual no podrá variarse o alterarse bajo ninguna circunstancia.
CUARTA: ENVÍO – ENTREGA DE
FOTOGRAFÍAS A CONCURSO
Las personas que quieran participar en el
concurso pueden
- • Hacer su registro y envío de sus fotografías en línea AQUI ! !
La recepción de los materiales en línea será de las 08:00 horas del lunes 24 de febrero a las 23:59 horas del lunes 5 de mayo (hora del centro). ó - • Enviar y/o entregar sus fotografías (máximo 3) a través de un
medio magnético (CD o USB)
·
Adjuntar una Ficha sobre el autor
·
Nombre completo:
·
Edad:
·
CURP:
·
Domicilio:
·
País de residencia:
·
Teléfono:
·
Correo electrónico:
·
Título (s) de la imagen o de la serie (cuando sean más de 1 imagen)
·
Lugar y fecha de realización de la toma
·
Explicación del mensaje representado en su(s) fotografía(s)
·
Nota sobre autoría de las imágenes:
Manifiesto, bajo protesta de
decir verdad, ser titular de los derechos de las fotografías e imágenes que
entrego para efectos de la presente convocatoria y doy autorización para que
todas sean utilizadas, con mi crédito de autor, por la Secretaría de
Gobernación para su difusión por cualquier medio electrónico e impreso.
_Firma__
• El medio magnético (CD o USB)
deberá entregarse y/o enviarse, en sobre cerrado junto con la ficha en la
Dirección General de Cultura Democrática y Fomento Cívico de la Secretaría de
Gobernación, ubicada en Abraham González # 48, Edificio Anexo, Primer Piso,
Col. Juárez, Del. Cuauhtémoc, México D.F. C.P. 06600.
En medio magnético las fotografías se recibirán en un horario de las 08:00 horas
del lunes 24 de febrero al viernes 2 de mayo a las 22:00 horas. No habrá
prórroga
QUINTA: PREMIACIÓN
Se premiarán los tres primeros lugares en
cada categoría.
Los premios constarán en dispositivos
móviles o equipo fotográfico valuados en un monto en pesos mexicanos,
distribuido de la siguiente manera:
Primer lugar: $ 10,000 pesos m/n.
Segundo lugar: $ 5,000 pesos m/n.
Tercer lugar: $ 3,000 pesos m/n.
La publicación de los ganadores se realizará
el domingo 11 de mayo en el sitio web
www.gobernacion.gob.mx
www.gobernacion.gob.mx
SEXTA: JURADO
El jurado estará integrado por especialistas
en la materia, quienes de acuerdo con su experiencia valorarán las imágenes, en
función del punto tres de esta convocatoria.
Los criterios no contenidos en esta
Convocatoria serán resueltos por el Jurado y la Secretaría de Gobernación.
concurso de pintura "Egipto en los ojos de los niños del mundo"
A todos los alumnos y padres de familia que les interesan las artes, se les invita a participar en el concurso de pintura "Egipto en los ojos de los niños del mundo", el cual tiene las siguientes bases:
BASES
Egipto en los Ojos de los Niños del Mundo
- Pintura libre, tema a
elegir por el niño para expresar su punto de vista sobre Egipto.
Propósito
del Concurso
- Dar a los niños de todo el
mundo la oportunidad de mostrar sus puntos de vista de Egipto con relación
a su historia, tiempo actual y futuro en el aspecto social, político e
histórico.
Participantes
- Niños de todo el mundo
pueden participar
Reglas
para los participantes
- El concurso esta dirigido
a niños de entre 4 a 18 años.
- La información personal
debe escribirse en Árabe o Inglés, a máquina, en tinta negra y
pegada al reverso de la pintura de la manera siguiente:
- Nombre completo
- Fecha de nacimiento
- Sexo (masculino-femenino)
- Nacionalidad
- País, ciudad
- Correo electrónico
- Número de teléfono
- Dirección completa
Reglas
del Concurso
- Cada participante tiene el
derecho de formar parte del concurso con más de dos obras.
- Deberá escribirse y
ponerse en cada obra el título de la competencia "Egypt in the eyes
of children of the world", fecha del concurso (el año 2013-2014) y Título
de la obra.
- El tamaño de la obra no debe
ser menor a 30x40 cm.
- Se permiten gráficas a
computadora (se requieren dos CD o dos DVD).
- Ninguna obra será
regresada.
- Serán excluidas las obras
que no contengan información completa o no sigan las reglas.
Fechas
de Entrega
- Ultimo día para entregar
las obras es el 30/05/2014, en la dirección propuesta.
Dirección
de Correspondencia
- Cada participante deberá
cubrir los gastos de envío de su obra a la siguiente dirección:
The Foreign Cultural Relations, Ministry of
Culture
44 Messaha St., Giza
Arab Republic of Egypt
Arbitraje
- La mejor obra será elegida
por especialistas.
Premios
- Medallas de Oro y Plata
- Certificados de
participación.
- Viaje Cultural turístico a
El Cairo por una semana, incluyendo hospedaje para el ganador y uno de sus
padres.
Dudas
- Dudas sobre el concurso
deben enviarse a la siguiente dirección de correo info@enccc.org
todo trabajo que participe sera tomado en cuenta siempre y cuando cumpla con los lineamientos de las bases.
Convocatoria al "XVI Certamen de ensayo sobre derechos humanos"
a todos los alumnos de tercer grado, como ya deben se tener las capacidades de explicar, analizar, escribir y pensar de forma mas ordenada, se les invita a participar en este "XVI Certamen de ensayo sobre derechos humanos" con el tema de Trata de personas.
como recordaran, en el salón estuvimos un primer ejercicio sobre el mismo tema pero dentro de las actividades de "escucho y escribo". creo que ya están capacitados par intentarlo y lograrlo.
el que decida participar, se tomara en cuenta su trabajo para sus evaluaciones en español, y fcye, siempre y cuando cumplan con los requisitos de la convocatoria
como recordaran, en el salón estuvimos un primer ejercicio sobre el mismo tema pero dentro de las actividades de "escucho y escribo". creo que ya están capacitados par intentarlo y lograrlo.
el que decida participar, se tomara en cuenta su trabajo para sus evaluaciones en español, y fcye, siempre y cuando cumplan con los requisitos de la convocatoria
Convocatoria Premio Escolar Paz y Cooperación 2014
Se comparte esta convocatoria para los interesados, si deciden participar, los trabajos presentados serán tomados en cuenta siempre y cuando cumplan con los lineamientos de la convocatoria
Convocatoria para el concurso "Memorias de El viejo y la Mar"
La Secretaría de Marina-Armada de México, como parte de los eventos conmemorativos al Centenario del 21 de abril de 1914, Gesta Heroica del Puerto de Veracruz, invita a personas mayores de 65 años de edad a participar en el VI Concurso Nacional Literario “Memorias de El Viejo y La Mar”.
Este concurso tiene como objetivo acercar a personas mayores de 65 años de edad al Mar, a la ecología marítima, a nuestra cultura naval y al quehacer y ser de la Secretaría de Marina-Armada de México, motivándolas al desarrollo de su capacidad creativa a través de la escritura, en la que relaten sus experiencias, añoranzas o anécdotas relacionadas con la mar.
premios
Primer Lugar:
- Un viaje a la ciudad de México y al Puerto de Veracruz (de ser necesario en compañía de un familiar adulto, debidamente acreditado) con todos los gastos sufragados por la Secretaría de Marina-Armada de México.
- Un Diploma.
- $10, 000.00 pesos en efectivo.
- Un paquete de obras literarias.
- Una maleta.
El viaje incluye:
- Transportación terrestre o aérea del lugar de origen de los ganadores a la ciudad de México y viceversa.
- Traslado y estancia en el Puerto de Veracruz, donde visitarán establecimientos navales como: la Heroica Escuela Naval Militar, el Museo Histórico Naval, laBase Aeronaval y disfrutarán de un paseo a bordo de un Buque de la Armada de México.
- Convivencia en una de las playas del puerto.
- Actividades culturales y recreativas.
- Hospedaje y Alimentación
- Segundo Lugar:
- Un Diploma.
- $7, 500.00 pesos en efectivo.
- Un obsequio del ámbito marítimo.
- Un paquete de obras literarias.
- Una maleta.
Tercer Lugar:- Un Diploma.
- $5, 000.00 pesos en efectivo.
- Un obsequio del ámbito marítimo.
- Un paquete de obras literarias.
- Una maleta.
Los premios del segundo y tercer lugar serán entregados de la siguiente manera: el económico será enviado por giro telegráfico a la lista de la Oficina de su localidad; y los demás obsequios serán remitidos a su domicilio por servicio de mensajería.
si desean mas información esta disponible directamente de la secretaria de marina en la siguiente dirección
domingo, 6 de abril de 2014
Algo para discutir el lunes después de examen
pues ya saben, navegando me encuentro algunas cosas interesantes
para todos ud que ya están por salir, y que a lo mejor pensaran,
pa que estudio mas
pues les dejo esta imagne que representa los resultados de una encuesta, los discutimos el lunes
para todos ud que ya están por salir, y que a lo mejor pensaran,
pa que estudio mas
pues les dejo esta imagne que representa los resultados de una encuesta, los discutimos el lunes
jueves, 3 de abril de 2014
Proyecto de ingles
a todos los alumnos, como ya sabían, ya estamos elaborando el proyecto de ingles del cuarto bimestre, el proyecto inicia en la pag 44, PARA EL DIA MARTES DEBE ESTAR HECHO HASTA LA PARTE 3
miércoles, 2 de abril de 2014
tAREA DE MATE
TERMINAR LA SECUENCIA 23, DESDE LA PAG 138 HASTA PARA EMPEZAR
ESA TABLA T LOS TRAINGULOS VAN AL PORTAFOLIO DIGITAL E IMPRESO
ESA TABLA T LOS TRAINGULOS VAN AL PORTAFOLIO DIGITAL E IMPRESO
Tarea de ciencias
Realizar la sesion 1 de la secuencia 23, ademas de terminar y publicar todas sus practicas en su blog, se revisaran cuaquier dia de estas dos semanas
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